На своих занятиях педагог-психолог развивает творческие способности и возможности детей. Все необходимые качества воображения (широта, произвольность, устойчивость, яркость, оригинальность) возникают не спонтанно, а при условии систематического влияния со стороны взрослого. Развивая воображение с раннего детства, мы не только совершенствуем познавательные процессы и способность к творчеству, но и формируем личность ребенка.

Пример тому – интересные, порой оригинальные рисунки, аппликации, конструкции воспитанников. На таких занятиях у  детей наблюдаются положительные изменения, как в поведении, так и в познавательном развитии.